المهارات التفاعلية

من خلال تعلم استخدام الإيماءات والكلمات، يبدؤون بالتواصل والتفاعل مع الآخرين بطرق أكثر تعقيداً.

تتطور المهارات التفاعلية لدى الأطفال من لحظة ولادتهم، ويرسّخون علاقتهم بالوالدين وبقية أفراد العائلة بسرعة من خلال التواصل البصري، والتفاعل مع درجات ونغمات الصوت المختلفة.

ومع نموّهم وتطوّرهم، تنمو أيضاً مهاراتهم التفاعلية والاجتماعية. ومن خلال تعلم استخدام الإيماءات والكلمات، يبدؤون بالتواصل والتفاعل مع الآخرين بطرق أكثر تعقيداً.

يتعلم الأطفال المهارات الشخصية والاجتماعية بناءً على التجارب التي يمرون بها وعلى التجارب الناجحة معهم في السابق. وقد يصرخ الأطفال الصغار ويبكون لإبلاغ والديهم بأنهم يشعرون بالجوع. ومع نمو الطفل، تقل حالات الصراخ من أجل الرضاعة والطعام ولا تعود مقبولة – ما إن يتعلم الطفل بعض الكلمات الأساسية، فإنه يصبح من الأفضل استبدال البكاء بطلب الطعام. ومع مرور الوقت، والممارسة والتشجيع، يتعلّم الأطفال أن التواصل باستخدام الكلمات والجمل بما في ذلك كلمة ’من فضلك‘ لطلب الطعام، هو الطريقة الأفضل للحصول على ما يريدون.

في هذا السن، يطوّر طفلكِ صورة محدّدة لمحيطه الاجتماعي، بحيث يكون هو محور الحدث، وعلى الرغم من أنّه يحتاج إلى بقائك بجانبه، فإن ما يقلقه هو كيفية توافق كل ما هو حوله معه هو. كما أنه مدركٌ لوجود الأشخاص من حوله، إلا أنّ اهتمامه بهم لا يكاد يُذكر، فهو ما زال غير مدركٍ لما يفكرون أو يشعرون به. أما في الوقت الحالي، فهو يعتقد بأن الجميع يفكرون بنفس طريقته. من الأنشطة التي تُساعد في تنمية المهارات التفاعلية لطفلكِ في عمر السنة:

• كوني قدوة له ووضحي له كيف يمكن استخدام الكلمات والاستماع في حل المشكلات. على سبيل المثال: “أعرف أنك تريد أن تنزل وتمشي، لكن يجب أن تُمسك بيدي من أجل سلامتك”
• شجعي طفلكِ على اللعب مع أطفال آخرين من نفس عمره ومشاركة ألعابه معهم. وعلى الرغم من أنه لا يستوعب مفهوم المشاركة بعد، فإن تعريفه به في مرحلة مبّكرة يجعل من السهل استيعابه فيما بعد.
• أثني على العملية وليس على النتائج فقط فيما يختص بما يحاول طفلكِ إنجازه.
• مشاركته في ألعاب تفاعلية مثل لعبة الإخفاء، واللعب معه بكرة صغيرة أو لعبة “أمسك بي إذا كنت تستطيع”.